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教材設計

子どもの「わかった!」を引き出すデジタル教材の設計とは?

デジタル教材を導入したのに、子どもがすぐ飽きてしまう。画面を適当にタップして、内容が頭に入らないまま...
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『一枚に全部載せない』は正しかった:教材制作の経験則にエビデンスがついた日

スライドの情報は、説明に合わせて少しずつ表示したほうが、学習効果が高い。東京理科大学の研究チームが2...
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『エビングハウスの忘却曲線』だけではない!記憶の定着と忘却に関する研究

記憶の定着と忘却に関する研究とは、わたしたちが何かを学んだあと、その内容をどれだけ覚えていられるのか...
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「紙とデジタル」って読解力に違いはあるの?最新論文から読み解く

皆さんは、先日発表されたこちらのニュースをご存知でしょうか?デジタル教科書が正式な教科書に、無償配布...
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